Использование технологий на уроках английского языка. Технология – эффективный инструмент для учащихся. Учащиеся должны использовать технологии как значительную часть своего учебного процесса. Учителя должны моделировать использование технологий для поддержки учебной программы, чтобы учащиеся могли более эффективно использовать технологии в освоении своих языковых навыков. Учителя должны найти методы применения технологий в качестве полезного инструмента обучения для своих учеников, хотя они не изучали технологии и не могут использовать их как компьютерные эксперты. Применение технологий значительно изменило методы преподавания английского языка. Он предоставляет так много альтернатив, как сделать обучение интересным и более продуктивным с точки зрения прогресса.
Все аспекты жизни уже затронуты технологиями. Сектор образования, в частности, значительно процветал благодаря широкому использованию технологий. Кроме того, технологии продемонстрировали свою полезность в обучении языку, служа источником вдохновения и создавая возможности для обучения в реальных условиях. Тем не менее, в обучении с использованием технологий все еще существуют недостатки. Учащиеся могут неправильно использовать технологии и легко отвлекаться. Помимо этого, частое использование технологий может ограничить мыслительные способности учащихся. Таким образом, в данной статье рассматриваются основные моменты и трудности использования технологий для обучения языкам. Этот документ может стать ресурсом для преподавателей, желающих внедрить технологии в обучение ESL. Будущие исследования смогут изучить влияние технологий на отношение студентов.
Объекты исследования: образовательный процесс в педагогическом вузе в условиях инновационных изменений, основанный на личностно-ориентированной парадигме. Предмет исследования: педагогический мониторинг обученности студентов как совокупности знаний, условий и средств реализации технологии личностноориентированного образования в педвузе. Цель работы: изучить теорию и практику педагогического мониторинга как научнопедагогического явления и разработать комплекс мер его внедрения в технологии личностно-ориентированного образования в педагогическом вузе. Методы исследования: изучение и анализ литературы по проблеме; анкетирование и ранжирование, тестирование, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Полученные результаты и их новизна: разработана и внедрена' система педагогического мониторинга обученности студентов в педвузе; сконструирована организационная модель системы педагогического мониторинга; феномен педагогического мониторинга рассматривается в контексте парадигмы личностноориентированного образовательного процесса. Практическая значимость: разработаны методические рекомендации педагогического мониторинга; индивидуальные учебные планы, диагностические методики, сценарии уроков; показаны пути, формы и методы внедрения педагогического мониторинга в личностно-ориентированный образовательный процесс педагогического вуза. Степень внедрения: результаты исследования отражены в 12 публикациях; основные выводы и положения обсуждались на международных, республиканских и межвузовских конференциях. Область применения: общая средняя, средняя специальная, профессиональная (колледжи и академические лицеи) и высшая школа.
This paper explores the transformative potential of blockchain technology in the electrical energy sector, a domain ripe for innovation and efficiency improvements. Blockchain technology, known for its foundational role in cryptocurrencies, offers unique features such as decentralization, transparency, and security, which are particularly pertinent to the challenges faced in energy management and distribution. This research employs a multifaceted methodology, including an extensive literature review, technological analysis, case studies evaluation, and stakeholder interviews, to provide a comprehensive overview of the current applications and future prospects of blockchain in this sector. Key areas of focus include the use of blockchain for peer-to-peer energy trading, enhancing renewable energy integration, and improving grid management and supply chain transparency. The paper discusses the technical and practical challenges of implementing blockchain solutions, such as scalability issues and energy consumption concerns, particularly in proof-of-work models. Through the analysis of various case studies and expert opinions, the paper highlights the potential of blockchain to revolutionize the energy sector by enabling more democratic, efficient, and sustainable energy systems. Despite the challenges, the findings suggest that blockchain technology holds significant promise for addressing some of the most pressing issues in the electrical energy sector, including the need for greater efficiency, transparency, and integration of renewable energy sources. The paper concludes by underscoring the need for continued research and development in this field and suggests directions for future research to further unlock the potential of blockchain in energy applications.
The integration of information technology into humanities education plays a pivotal role in shaping proficient and competitive individuals. These individuals exhibit adaptability to dynamic conditions, possess advanced critical and creative thinking skills, and demonstrate readiness for continuous professional self-development and improvement. Moreover, they excel in reflection, goal-setting, and systematic goal achievement. This work emphasizes the significance of information technology in cultivating highly skilled professionals capable of performing at an elevated level in their respective fields. The article aims to analyze the experiences associated with incorporating information technologies into humanities education, including the utilization of smart boards, multimedia installations, document cameras, electronic textbooks, and educational platforms. The study sheds light on the impact of information technology on the development of students' competencies.
В статье анализируются результаты дифференцированного тестирования профессионально-педагогической подготовки тренерского состава, работающего в детско-юношеском волейболе. Установлены четко выраженные различия между показателями профессиональной компетентности тренеров в зависимости от их должностной принадлежности, на основании чего выдвинута идея о том, как в дальнейшем совершенствовать профессионально-педагогические знания и умения тренеров по волейболу, которая была апробирована в ходе педагогического эксперимента с привлечением аспирантов, учится в Узбекском государственном институте физической культуры.
Требованиями XXI века является обучение и воспитание конкурентоспособной молодежи. На сегодняшний день в учебном процессе широко используются разнообразные обучающиеся средства и технологии. Одним из эффектных обучающихся технологий в учебном процессе является технология критического мышления. В данной статье рассматривается сущность, структура и принципы критического мышления. А также раскрывается характеристика и особенности использования критического мышления в обучении фонетической, морфологической и стилистической структуры английского языка.
Identifying seismic fault zones is crucial for assessing the seismic risks and therefore affecting the land cover plan for a specific area. Urban areas built on seismically active fault zones are more susceptible to earthquakes compared to areas covered with dense forests or agricultural lands. The North- West Iran, Aras Special Development Zones (SEZs) are one of the areas with prominent land cover in near future due to its reachability to multiple countries. Analyzing the relationship between land cover types and seismic fault zones in the Aras SEZ can provide valuable insights into the susceptibility of different land cover types to seismic events. We used Land Use/Land Cover (LULC) method to assess the impact of seismic fault zones on land use in the Aras SEZs which involves evaluating the potential impact of earthquakes on different land uses and activities. This assessment can help identify areas that are most susceptible to seismic hazards and prioritize them for risk mitigation measures. In conclusion, our assessment of seismic fault risks on spatial planning and development in Aras SEZs suggests valuable insights to ensure the safety and resilience of future investments and developments.
The role of new pedagogical technologies in the education of the individual and advantages. The difference between pedagogical
technology and methodology
Bugun jamiyatimizda qanday yutuq va marralarga erishgan bo‘lsak, ularning zamirida biz tanlagan va butun dunyo e’tirof etgan, “O‘zbek modeli” deb nom olgan taraqqiyot yo‘li turibdi. Ana shu yo‘lning ajralmas qismi bo‘lgan, yoshlarimizning ongu tafakkurini, hayotga bo‘lgan munosabatini tubdan o‘zgartirgan ta’lim-tarbiya sohasi rivoji, har tomonlama etuk avlodni tarbiyalash, yuqori malakali kadrlar tayyorlashda muhim ahamiyat kasb etmoqda.
В статье рассматриваются основные этапы проектирования к процессуально описательного, процессуально-действенного, оценочно-рефлексивного компонентов педагогической технологии развития профессиональной мотивации студентов педагогического вуза: формализация, конструирование, теоретический эксперимент.
Образовательные методы и инновации в педагогической деятельности в данной статье рассматриваются эффективные аспекты использования методов в этом процессе, состояние интеграции между дисциплинами, при создании инновационных методик, информационной коммуникации, представлены возможности технологий. В статье также показаны факторы обеспечения высоких достижений с использованием коллаборативных технологий, развития образовательных и воспитательных мотивов студента, а также реализации принципов гуманизации образовательного процесса.
В данной статье рассматривается преобразующее влияние технологий на обучение английскому языку. В статье освещается широкий спектр педагогических технологий, доступных преподавателям и учащимся, включая интерактивные платформы, цифровые ресурсы. Используя эти технологии, преподаватели могут создавать динамичный и увлекательный опыт обучения, отвечающий разнообразным потребностям и предпочтениям учащихся.
В данной статье рассматриваются педагогические термины каракалпакского языка с акцентом на спряжение и аффикацию. Особое внимание уделено способу создания педагогических терминов, используемых в каракалпакской поэзии, и форме образования слов.
Педагогические технологии представляют собой совокупность учебных стратегий, технологий и практик, направленных на повышение качества обучения учащихся. Эти технологии имеют особое значение в развитии профессиональной коррекционной деятельности будущих учителей. В данной статье мы рассмотрим значение педагогических технологий в контексте коррекционной деятельности будущих учителей.
Технология блокчейн является «сквозной», то есть такой, которая может применяться во многих сферах экономики, управления, в том числе в государственной, муниципальной и социальной сферах. Актуальность анализа опыта внедрения технологии блокчейн определяется положениями и необходимостью формирования базы для перспективной оценки последствий внедрения данной технологии как в национальном, так и в международном масштабе. В данной статье мы изучаем зарубежный опыт применения данной технологии в цепочке поставок логистических процессов и даем необходимые рекомендации.